La transferencia de conocimiento, junto a su repercusión o impacto en el entorno, es una de las actividades fundamentales de las instituciones de investigación y educación superior. Una misión explícita de estas instituciones se orienta a la translación de sus capacidades y resultados a los distintos sectores sociales y económicos. 

Esta irrupción tecnológica ha provocado profundas transformaciones que han afectado a diversos ámbitos de la sociedad. En concreto uno de los más afectados tiene que ver con la comunicación de tipo informativa (las redes sociales se han convertido en nuevas fuentes y medios de comunicación) y con la comunicación persuasiva (con la posibilidad que tienen las marcas de generar relación con los consumidores). Se abre un universo de posibilidades para la comunicación publicitaria ya que las redes sociales les aporta como valor añadido conocer el número de usuarios registrados, en el tiempo que emplean dentro de ellas y obtener información sobre los gustos, preferencias, etc., de los usuarios lo que permite segmentar las campañas publicitarias para incrementar su eficacia.

No es grato convocaros a un nuevo encuentro historiográfico basado en las relaciones Historia y Cine.

La pasada primavera se conmemoró el 80 aniversario del final de la Guerra Civil. A partir de este momento, Francisco Franco controló y gobernó todo el territorio español hasta su muerte en 1975. Los primeros años fueron cruciales para sentar y consolidar las bases de su dictadura. El cine constituye un espacio idóneo para afrontar su memoria: si su condición de relato lo convierte en una poderosa máquina artística y propagandística, su primacía visual lo hace idóneo para cristalizar imágenes memorísticas duraderas.

Miradas exteriores sobre un conflicto nacional (1939-2019)

Ya en octubre de 1940, cuatro días después del encuentro de Montoire, André Corthis daba rienda suelta a su orgullo y a su gran esperanza al comprobar que Francia había “a su vez [...] recuperado esa conciencia de sí misma que es el verdadero secreto de la España de la Victoria”; Esa España recién salida del conflicto fratricida de 1936-1939 era simultáneamente un símbolo y un modelo. El carácter simbólico de la guerra de España no se perdió con la derrota del Eje. Pudo al contrario incluso ser magnificado en el contexto de la Guerra fría, en toda Europa e incluso en el continente americano. Como lo escribe Guy Hermet, “para al menos dos generaciones, la guerra de España ha sido lo que fueron para las generaciones más jóvenes la guerra de Vietnam y después las de América central: uno de los mayores mitos de nuestra época, tal vez el más impresionante de aquellos que exaltaron el ideal político, desde 1936 hasta el final de la inacabable dictadura del general Franco”.

Este encuentro propone abordar cuestiones que establezcan un diálogo en torno a la diversidad y cualquiera de sus formas de representación, como tema central del Congreso Internacional Interdisciplinar de la Facultad de Humanidades, Comunicación y Documentación de la Universidad Carlos III de Madrid, que tendrá lugar del 31 de marzo al 3 de abril de 2020 en el campus de Getafe (Madrid).

La diversidad supone en sí misma un objeto de estudio variado y plural, que puede ser abordado desde múltiples perspectivas: los estudios de género, estudios culturales, postcoloniales, de la discapacidad, de la edad, de lo transnacional, de la etnicidad, de los movimientos migratorios, entre otras. Es un tema que suscita infinitas preguntas: ¿cuáles son los espacios de encuentro entre las prácticas sociales, políticas y culturales vinculadas con la diversidad?, ¿cómo aparece la diversidad en las distintas disciplinas artísticas?, ¿cómo funcionan las estrategias de autorrepresentación o de representación de la identidad ajena?, ¿qué soluciones surgen desde la experiencia del presente para encarar los retos futuros en torno a la diversidad?